Paroles d’instits

Merci à vous les collègues pour vos retours !

J’adhère tellement

« Privilégier le lien avec les familles, les jeux, les activités ludiques et en famille autour, d’une recette, une création ou autre….
La situation est tellement exceptionnelle, que le scolaire passe après…c’est mon point de vue…
Et même s’ils ne travailleront pas la grammaire, les fractions et les dictées comme à l’école, ils sortiront grandis de cette situation…J’ai demandé aux parents de ne pas se mettre la pression pour les apprentissages, de ne pas la mettre aux enfants et de favoriser les bons moments de partage,.. Je lance des petits défis quotidiens à faire seul ou en famille, nous sommes en contact permanent, et on rigole comme on le fait en classe quand il le faut….Même si le travail scolaire est certainement différent et plus difficile, l’important est qu’ils aillent bien. Certes il y aura des lacunes en maths, français pour beaucoup mais, je me dis qu’en privilégiant des activités « souples » en famille, ils retrouveront un peu de ces valeurs qui leur font défaut, et développeront d’autres compétences humaines toutes aussi essentielles que les compétences scolaires « 

Steph

« Tu as raison Steph, il faut créer du lien entre les enfants et leurs parents et entre les enfants de la classe, car ils l’expriment bien depuis lundi, leurs copains leur manquent. Alors depuis lundi on a mis en place des défis et ça fonctionnent super bien , même avec ceux pour qui je n’avais pas de nouvelles, ils envoient leurs recettes, se filment, fabriquent des tours de légos, font des devinettes, se déguisent ….Et ils sont contents de se voir. Et moi donc!!
Il faut maintenir ce lien , c’est primordial , le reste on verra plus tard. »

Francette

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